Definitionen und methodische Erläuterungen

Das Netz für Kinder ist ein Betreuungsmodell in Bayern, das auf einer engen Kooperation zwischen pädagogischen Fachkräften und Eltern basiert. Es handelt sich um altersgemischte Kindertageseinrichtungen für Kinder im Alter von zwei Jahren bis zum Ende der Grundschulzeit. Die Gruppen bestehen in der Regel aus 15 Kindern und werden von einer pädagogischen Fachkraft und Eltern, die auf Honorarbasis mitarbeiten, gemeinsam betreut.

• C 3.1
• C 4.

Nichtschüler/-innen sind Personen, die an der von ihnen besuchten Schule den jeweiligen Abschluss nicht erwerben können oder die keiner Schule angehören, und an öffentlichen Schulen als andere Bewerberinnen und Bewerber (sog. „Externe“) an den Prüfungen teilnehmen (vgl. Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus (2025): Andere Bewerberinnen und Bewerber, https://www.km.bayern.de/lernen/abschluesse/andere-bewerber, letzter Zugriff: 23.10.25) 

Entsprechend der von der Kommission der Europäischen Gemeinschaften im Memorandum über lebenslanges Lernen verwendeten Definitionen findet formales Lernen in „Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen statt und führt zu anerkannten Abschlüssen und Qualifikationen“. Nicht-formales Lernen hingegen ist „außerhalb der Hauptsysteme der allgemeinen und beruflichen Bildung“ verortet und führt nicht unbedingt zum Erwerb eines formalen Abschlusses. Nicht-formales Lernen kann am Arbeitsplatz und im Rahmen von Aktivitäten der Organisationen und Gruppierungen der Zivilgesellschaft (wie Verbänden oder Parteien) stattfinden oder von Organisationen und Diensten angeboten werden, die zur Ergänzung der formalen Systeme eingerichtet wurden (zum Beispiel Kunst-, Musik- und Sportkurse). Informelles Lernen hingegen ist die „natürliche Begleiterscheinung des täglichen Lebens. Anders als beim formalen und nicht-formalen Lernen handelt es sich beim informellen Lernen nicht notwendigerweise um ein intentionales Lernen, weshalb es auch von den Lernenden selbst unter Umständen gar nicht als Erweiterung ihres Wissens und ihrer Fähigkeiten wahrgenommen wird.“ Kommission der Europäischen Gemeinschaften, Memorandum über Lebenslanges Lernen, Brüssel 2000, S. 9 f.

• B 2.
• B 1.
• H 1.
• H 18.

Mit dem Nürnberg-Pass können Nürnberger Bürger/-innen, die Sozialleistungen beziehen, Angebote in den Bereichen Bildung, Kultur, Freizeit und Sport zu ermäßigten Preisen in Anspruch nehmen. Anspruch auf den Nürnberg-Pass haben unter anderem die Bezieher/-innen von Hilfe zum Lebensunterhalt und zur Grundsicherung im Alter und bei Erwerbsminderung, von Arbeitslosengeld II beziehungsweise Sozialgeld nach SGB II, von Leistungen nach dem Asylbewerberleistungsgesetz, von Wohngeld und eines Kinderzuschlags nach dem Bundeskindergeldgesetz.

• D 5.4
• Einfache Sprache Zusammenfassung
• Einfache Sprache 1.